Tá laethanta saoire an tsamhraidh ag druidim arís, agus conas mic léinn

Tá laethanta saoire an tsamhraidh ag druidim arís, agus tá an chaoi ar féidir le mic léinn an t-ardaitheoir a thógáil go sábháilte mar fhócas na míosa táirgthe sábháilteachta freisin. Ar maidin an 21 Meitheamh, sheol Oifig Maoirseachta Sábháilteachta Sráide Wuxi Yinglongqiao, Brainse Yinglongqiao Maoirseacht Mhargaidh Dúiche Liangxi, Briogáid Dóiteáin Nanchang, Pobail Sráidbhaile Nua Xishan, Bunscoil Tongdeqiao agus Wuxi Yiting Property Management Co., Ltd feachtas ar an téama "Cad atá le déanamh in aghaidh éigeandálaí", a chuir fáilte roimh na páistí rannpháirteacha. Chuir roinnt modhanna cóireála éigeandála feabhas ar a gcumas féinchabhrach agus diúscartha.

"A chairde! Nuair a bhíonn an t-ardaitheoir san ardaitheoir, éiríonn an t-ardaitheoir gafa agus gafa go tobann. Cad ba cheart dúinn a dhéanamh?" D'éist duine amháin leis an gceist sábháilteachta faoin ardaitheoir Soláthraí ardaitheoir . Rith mac léinn amháin agus dúirt, "Brúigh an clog aláraim!" Dúirt mic léinn eile freisin go bhfuil a fhios acu go léir go bhfuil an clog aláraim ar an gcnaipe urlár ardaitheoir. Mar sin féin, tá na mic léinn gearr beagán imníoch, agus ní féidir leo teacht ar an clog aláraim. Maidir leis seo, dúirt Liang Yibin Maoirseacht Margaidh Yinglongqiao Brainse Jiang Yibin leis na mic léinn ar an láthair: is féidir leat an doras ardaitheoir a bhrú agus glaoch ar chabhair lasmuigh den doras. Tá an mhaoin ghinearálta feistithe le monatóireacht san ardaitheoir. Má fheiceann duine duine ag glaoch ar chabhair, sroichfidh siad in am gan a bheith ró-eagla.

Agus má bhuaileann tú an t-ardaitheoir nuair a thógann tú an t-ardaitheoir, tá staidiúir an chomhlachta an-tábhachtach freisin. "Tá na cosa lúbtha, tá na lámha ag coinneáil an chinn, tá an cúl agus na masa díreach agus gar don ardaitheoir chun cosc ​​a chur ar titim tobann an ardaitheoir a dhéanann damáiste do na veirteabraí ceirbheacsacha agus do na hailt." Ag féachaint ar staidiúir taispeántais Jiang Yibin, d'fhoghlaim na mic léinn go tapa. "Nuair a shiúlann mé amach as an ardaitheoir, is minic a bhíonn eagla orm a bheith gafa ag an doras. Cad ba cheart dom a dhéanamh?" d'fhiafraigh duine de na daltaí go aisteach. Maidir leis seo, d'inis Jiang Yibin do na páistí, agus an t-ardaitheoir á thógáil acu, go gcaithfidh siad fanacht go stopfaidh an t-ardaitheoir agus go dtiocfaidh sé amach arís. Mura bhfuil an duine tar éis dul isteach san ardaitheoir, dúnfar an doras ardaitheoir, agus is féidir teagmháil a dhéanamh leis an doras de láimh. "Tá feidhm braite ag an doras ardaitheoir go ginearálta. Tarraingeoidh sé siar go huathoibríoch nuair a dhéanann tú teagmháil leis."

De réir na bhfoinsí ábhartha, chuir na druileanna ar an láthair ar chumas na mac léinn an t-ionsamhlú radharc a úsáid chun a mhothú gur cheart dóibh an modh ceart a úsáid le glaoch ar chabhair nuair a bhí an t-ardaitheoir gafa, in ionad “iad féin a mholadh”. Eagarthóir: Wang Yuxi